FÖREBILDER OCH EFTERHÄRMNING
Pedagogerna
på förskolan
har en viktig roll i barnens utveckling. De förmedlar värdegrunden genom att
fungera som goda förebilder för barnen.
En
av hörnstenarna i Waldorfpedagogiken är att arbeta med förebilder och efterhärmning. Barnen lär sig av att ta efter. I förskolan gör
vi meningsfulla arbeten som blir inspiration för deras lekar. Det kan vara att
laga mat, utföra trädgårdsarbeten, laga saker, städa etcetera.
I
den fria leken kan barnen erövra grunden till mänsklig mognad, initiativrikedom
och gott omdöme. Här läggs grunden till det som skall blomma när tiden är mogen
i skolåldern.
RYTM
Verksamheten
följer årstidernas
växlingar och knyter an med sagor, sånger, samlingar
och fester vid årets
högtider och händelser.
Det gångna året, veckan och
dagen har en återkommande
rytm, vilket skapar ett inre lugn och en trygghet för barnen. Varje dag har sin
syssla t.ex. bakning, utflykt eller vått i våttmålning.
